100校プロジェクト&Eスクエアプロジェクト
小学校―――
総合的な学習の時間
100校プロジェクト−少数台設置校におけるインターネットの活用
    情報処理振興事業協会(IPA)/コンピュータ教育開発センター(CEC)が行った、1995年の北海道札幌市立幌南小学校における研究報告です。 

北海道
北海道札幌市立幌南小学校
 
1995年



その他の活用要素、その他の学習形態、総合的な学習の時間
1.はじめに
     本校には,インターネットに接続されたクライアントは,100校プロジェクトで貸与された1台しかなかった。また,スタンドアロンのパソコンも,3台あるのみであった。そこで,このような状況下で,インターネットをいかに無理なく有効に活用できるかを研究してみた。